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2026年2月9日 星期一

6 週詩篇內在醫治小組教材

 

 

核心神學一句話:上帝不是先要求我們剛強,祂先邀請我們誠實。


教材整體設計說明(給牧者/帶領者)

  • ⏱ 每週 75–90 分鐘
  • 👥 4–8 人最理想
  • 🎯 目標不是「解決問題」,而是
    學習用詩篇向上帝說出內在真實

小組三大約定(第 1 週一定要說清楚)

  1. 不分析、不給建議
  2. 分享是自由的,不是義務
  3. 小組中聽到的內容,留在小組中

Week 1

詩篇 13|「上帝啊,你在哪裡?」

主題

被遺忘感 × 等候中的痛苦

內在醫治焦點

  • 長期沒有回應的禱告
  • 對上帝的失望與困惑

一、經文慢讀(10 分鐘)

三遍朗讀(聽/輪流/默讀)

👉 請小組成員停在一句「最刺心」的話上。


二、研經引導(20 分鐘)

觀察

  • 詩人問了幾次「要到幾時」?
  • 詩人有沒有掩飾自己的不耐煩?

內在共鳴

  • 你生命中有「要到幾時」的處境嗎?
  • 哪一句話最像你說過的?

神學反思

  • 詩人是在信心裡質問,還是在不信裡抱怨?

三、安靜操練(10 分鐘)

引導語(可照讀):

「你可以把你心中那個『要到幾時』,不修飾地交給上帝。」


四、分享(25 分鐘)

引導問題(擇一):

  • 這首詩替你說出了什麼?
  • 你是否曾因等不到上帝而感到內疚?

五、回應禱告(10 分鐘)

  • 只用詩 13 的句子禱告
  • 或一句話禱告(自願)

Week 2

詩篇 42|「我的心哪,為何憂悶?」

主題

靈性低潮 × 情緒耗竭

內在醫治焦點

  • 憂鬱
  • 對過去屬靈高峰的懷念

研經重點

  • 詩人沒有否認低潮
  • 卻對自己的心說話

👉 內在醫治不是情緒消失,而是情緒被陪伴


關鍵分享問題

  • 你現在的心,比較像「鹿切慕溪水」還是「心裡擾亂」?
  • 你有沒有對自己說過很嚴厲的話?

Week 3

詩篇 51|「我知道我的過犯」

主題

罪、羞愧與被赦免的渴望

內在醫治焦點

  • 自責
  • 無法原諒自己

神學提醒(給帶領者)

  • 這不是認罪操練,而是在上帝面前卸下羞愧
  • 不挖細節、不互相詢問過去

關鍵問題

  • 詩人最害怕的不是懲罰,而是什麼?
  • 你比較容易向上帝承認「錯」,還是承認「痛」?

Week 4

詩篇 56|「我懼怕的時候要倚靠你」

主題

恐懼 × 不安全感

內在醫治焦點

  • 失控感
  • 對未來的焦慮

操練重點

  • 注意詩人沒有否認害怕
  • 而是把害怕帶進關係裡

內在操練

請小組員寫下一句:

「我現在最害怕的是___」

👉 不必分享全部內容,自由決定。


Week 5

詩篇 73|「我見惡人和狂傲人享平安」

主題

不公平 × 憤怒 × 比較

內在醫治焦點

  • 被虧待
  • 心裡不平衡卻不敢說

神學亮點

  • 詩人直到「進了上帝的聖所」才重新看見

👉 醫治不是靠想通,而是靠重新站位。


分享問題

  • 你是否曾覺得「為什麼壞人過得比較好」?
  • 那種情緒你通常怎麼處理?

Week 6

詩篇 88|「黑暗是我最親密的朋友」

主題

沒有轉折的黑夜

內在醫治焦點

  • 長期低谷
  • 看不到盼望的信仰

非常重要的神學提醒

  • 88 沒有讚美結尾
  • 但它仍然是聖經的一部分

👉 上帝允許我們停在黑夜裡仍然向祂說話


收官分享問題

  • 若上帝沒有立刻改變處境,
    你是否仍願意對祂誠實?

六週結束時的牧養收結

帶領者可以這樣說:「醫治不是一次性的經驗,而是我們學會一次又一次,把真實的自己帶到上帝面前。」

 

以詩篇做內在醫治的研經操練

 

 

一、為什麼詩篇特別適合內在醫治?

1️. 詩篇是「被允許的內在語言」

詩篇收錄了:

  • 憤怒(詩 1358
  • 憂鬱(詩 4288
  • 羞愧(詩 51
  • 恐懼(詩 56
  • 破碎與盼望並存

👉 詩篇教導我們:情緒不是信仰的敵人,而是禱告的材料。


2️. 詩篇是「向上帝說話」,不是「談論上帝」

  • 多數詩篇是第二人稱(「你」)
  • 很少壓抑或修飾情緒

👉 內在醫治不是自我分析,而是被帶進關係中


3️.  詩篇的結構本身就是醫治歷程

典型哀歌結構:

  1. 呼求(上帝啊)
  2. 描述痛苦
  3. 抗議/質問
  4. 記念上帝是誰
  5. 轉向信靠(不一定情緒好轉)

👉 醫治是方向改變,不是情緒消失。


二、詩篇內在醫治研經的「三不原則」

在進入流程前,務必先說清楚:

不急著解釋
不強迫分享
不把「轉向信靠」當成情緒要求

允許停在哀傷
允許「還沒好」


三、詩篇內在醫治研經的核心方法

「三層閱讀法」(非常重要)

第一層|文本層(Text

詩人在說什麼?

  • 詩人正在經歷什麼?
  • 使用哪些情緒性詞彙?
  • 有沒有重複、停頓、轉折?

第二層|共鳴層(Resonance

這首詩如何觸碰我的內在?

  • 哪一句話讓我想停下來?
  • 哪一句我很想跳過?
  • 這首詩是否替我說了我說不出口的話?

第三層|真理層(Truth

在這樣的情緒裡,上帝仍然是誰?

  • 上帝有沒有立刻解釋?
  • 上帝有沒有立刻行動?
  • 詩人是如何「記得上帝」?

👉 真理不是否定感受,而是在感受中站立


四、實際小組操練流程(詩篇版 75–90 分鐘)


安靜與定錨(10 分鐘)

  • 點燭象徵上帝同在
  • 讀一句話作為定錨:

「耶和華靠近傷心的人」(詩 34:18

短禱告即可,不解釋。


慢讀詩篇(Lectio Psalmi)(15 分鐘)

操作方式

  1. 第一遍:帶領者慢慢讀(全體聽)
  2. 第二遍:不同人輪流讀(每人 1–2 節)
  3. 第三遍:全體默讀,停在一句話上

👉 不討論,不分析。


詩篇研讀(20 分鐘)

用「三層閱讀法」引導(只問,不總結):

  • 這首詩裡最強烈的情緒是什麼?
  • 詩人有沒有隱藏任何情緒?
  • 詩人怎麼對上帝說話?有沒有冒犯?

帶領者避免講道式結論。


內在醫治操練(安靜 10 分鐘)

引導語(可照讀):

「你可以把剛才那一句詩句,
放在你現在的生命處境裡。
不用改變它,只是讓它在你心中停留。」

可請大家:

  • 寫一句回應
  • 或畫一個符號
  • 或單純靜默

分享(25 分鐘)「詩篇陪我說話」

分享規則同前(不評論、不建議)。

可用引導句:

  • 這首詩現在替你說了什麼?
  • 有沒有一句話,你覺得「終於有人懂我」?

👉 若有人落淚:安靜是最好的陪伴。


回應式禱告(10 分鐘)

方式建議:

  • 用詩句禱告(例如只讀詩句)
  • 或一句話禱告(自願)

五、六首「內在醫治取向」詩篇與主題

詩篇

主題

內在焦點

13

上帝啊你在哪?

被遺棄感

42

靈魂低沉

憂鬱與渴望

51

罪與羞愧

自責、破碎

56

害怕

安全感

73

不公平

憤怒、比較

88

黑夜未散

信仰中的絕望

88 很重要:它沒有轉折,卻仍被保留在聖經中。


六、給帶領者的一句神學提醒

上帝不怕我們的情緒,祂更怕我們不再對祂說話。